（五）独立开展网络营销活动。

（6）对公司其他部门实施网络营销支持。

（七）网络信息资源的收集和管理，为公司网络资源的应用提供指导。

3、在网络营销费用方面海外网络推广网络公司策划书范文，我们会保证最大可能的节省，但我们仍然需要估算可能的投资。我们的营销预算主要来自：

（一）人员工资

(2)硬件成本：如果添加计算机

(3)软件费用：如空间租用、网页制作、网页程序开发、数据库开发等

（4）其他：如网络费用、网络广告费等。

（2）综合各部门意见，搭建网站互动平台

企业网站作为网络营销的主要载体，直接影响网络营销的水平。同时，网站不仅仅是营销功能，还包括企业形象展示、客户服务、公司管理和文化建设、合作企业交流等功能，可以在前提下逐步建立符合要求的网站平台公司各方面的意见。

建设网站时要注意以下功能：网站应具备以下功能：

（1）信息丰富：信息过少是当前公司网站的通病；

（2）美观与实用适度统一：以实用为主，兼顾视觉效果；

（3）功能强大：只有具备相应的功能才能满足公司各部门的要求。

(4)网站的人性化：从客户的角度而不是以公司为中心

（5）互动功能：努力增加参观者实现在线互动的机会。

(3)制定网站推广计划并实施

有了好的网站平台，就应该实施网站推广。网站推广的过程也是品牌和产品推广的过程。

1、制定网站推广计划应考虑的因素有：

（一）公司产品的潜在用户范围；

（2）最终用户、购买决策者的特征和公司产品的影响力，以及他们的上网习惯是什么；

（3）主要向谁推广；

（4）我们以怎样的方式进行推广；

（5）是否需要使用传统媒体，如何使用；

（6）我们的竞争对手的推广方式是什么；

(7)如何保持较低的宣传成本。

2.我们可以使用帮助：

(1)搜索引擎登录；

(2) 网站之间的交互连接；

(3) 建立电子邮件列表并利用电子邮件进行推广；

（四）通过网络论坛、论坛等方式进行宣传；

（五）通过新闻组进行宣传；

（6）签署公司名片等外来资料中的URL；

（7）在公司所有国外广告中添加URL推广；

（八）传统媒体适当宣传。

6、网络营销效果评估与改进

网站推广完成后，我们的工作已经完成了一个阶段。我们将获得更多在线反馈。这样，我们就应该对网络营销效果进行初步评估，使工作迈上新的台阶。

1、评价内容包括：

（1）公司网站建设是否成功，存在哪些不足；

（2）网站推广是否有效；

（3）在线客户的参与程度如何？分析原因；

（4）潜在客户和现有客户对网络营销的接受程度如何；

（五）公司对网上反馈信息的处理是否主动、有效；

（六）公司与网络营销的配合是否高效。

2、评价指标主要有：

访客人数、访客来源、访问频率、停留时间、反馈信件数量、反馈内容、提及的意见​​等。

网络营销的有效运用将对公司其他部门的运作产生积极的影响，同时也影响公司的整体运营和管理。随着网络信息条件的探索，将极大推动企业迈向新经济的步伐。它将发挥以下作用：

推进公司内部信息化建设，加快企业电子商务筹备沈阳网络推广，完善公司管理信息系统，提高公司管理质量和效率，提高员工素质，培养电子商务人才。

第二条

关键词：工作过程导向；计算机图形设计；课程教学

中图分类号：G64 文献注释：A 文章编号：1009-3044 (2015) 30-0117-02

1 工作流程导向的建议

平面设计的就业前景广阔。随着我国社会经济的发展，对平面设计人才的需求越来越旺盛。为了适应市场需求，许多中等职业学校开设了计算机平面设计专业。

但从目前的就业情况来看，平面设计专业学生的就业率并不高，存在平面设计人才的营销人才供给与该专业毕业生就业困难并存的局面。解决这种供需矛盾是学校亟待解决的问题。如今，中国平面设计领域面临的最大问题是缺乏优秀的专业设计人才。这就要求各中等职业学校必须重视解决平面设计人才的培养目标，改变离开市场需求、闭门造车的现状，造就一大批能走上社会的毕业高素质人才。去工作。

面对中等职业教育存在的各种问题，职业教育专家提出了各种改革措施。其中，姜迪元的工作导向相关理论与实践研究受到好评。工作流程是怎样的？它是“完成一个工作过程并获得工作结果的完整工作程序”。基于工作过程的课程教学通过与典型工作任务相关的工作过程来描述当前的职业活动，即在确定学习领域的基础上开发职业教育课程。最终目标。

2 工作流程的应用在计算机图形设计课程的应用中实现

在明确人才培养目标的基础上，分析平面设计岗位的需求和专业行动能力，分析平面设计岗位的典型工作任务，从而更好地实现计算机平面设计专业教学工作流程的系统化，达到教学与教学合作，培养毕业即可就业的平面设计人才。

2.1 培育目标

计算机平面设计专业主要培养具有良好职业道德、具有一定的艺术审美能力和熟练的计算机操作技能的平面设计人才。根据企业的宗旨和经营理念，进行可从事企业形象策划和推广的VI视觉传达设计、产品外包装、广告海报、网页艺术、商业环境展示设计和印前设计等。

2.2平面设计岗位需求及专业行动能力分析

计算机平面设计专业的就业岗位主要是广告公司、印刷厂、印刷公司、网络公司、报纸、出版社、杂志社、包装设计公司等。针对这一现状，学生应主要培养学生相关专业技能。平面设计工作者主要应具备专业行动能力分为专业能力、方法能力、社会能力。这些能力正是员工综合素质和能力对员工要求的具体体现。平面设计工作者的专业动作要求如表1所示。

表1 平面设计从业人员职业行动能力要求

【职位&分类分类＼职业能力要求＼&平面设计师职业行动能力要求&职业能力&专业能力&具有一定的设计理论网站推广效果评估，熟练操作流行设计软件，综合运用多种软件进行计算机平面设计；能够使用常用的打印设备和其他方法能力＼利用计算机和网络获取和处理图文信息的能力；具有分析问题、解决问题的能力、独立工作的能力、创新能力、自主学习能力、良好的表达能力和社交能力以及良好的人际沟通和沟通能力、团队协作能力；良好的行为规范和社会公德，较强的法律观念，专业的职业意识，良好的职业道德意识&&&]

2.3 平面设计岗位人员典型工作任务分析

通过数据的收集，计算机平面设计专业的典型工作就是利用相关的计算机软件，以创意的艺术形式展现相关的产品和内容。根据专业方向的不同，可细分为平面广告设计与制作、平面设计、数字工作室设计、网站设计、企业宣传策划五个职业岗位，并对应五个典型任务。这五项典型的工作任务具体说明见表2。同时，为了保证学生顺利就业，在学生毕业前，应通过职业资格技能鉴定，取得职业资格。这五种职业与典型工作任务的对应关系如表2所示。

表2 职业岗位与典型工作任务对应关系

【职业岗位&典型工作任务＼&学习领域＼&职业资格证书＼&平面广告设计与制作＼&平面广告设计、平面图像处理＼绘画基础

企业形象策划及形象设计、形象标志设计、

标准色彩、标准文字、标准字体、形象办公用品、形象户外媒体等应用形象设计技巧和方法

叛逆、相册、婚纱摄影综合处理、美化制作

网页的艺术、布局、制作

撰写企业策划和活动策划书籍

平面及形象制作人 平面/广告​​设计师 ＼ 平面设计 ＼ 及标标设计、包装设计、名片设计、画册设计、宣传页设计、书籍装潢设计、文字排版等 ＼ 及数码影楼设计 ＼ 及数码相片加工、电子相册设计＼&图像制作&&网站设计＼&网页动画设计、静态网页设计&网页制作&企业宣传策划＼&]

3 构建以课程体系为导向的职业行动能力课程体系

3.1 一切教学活动围绕市场需求

在“以工作为导向”的实践技能教学中，一切教学活动必须与企业生产活动相联系，培养适应行业需求的平面设计人才。在教学中，要改变过去强调教学过程完整性的教学模式，要强调工作过程的完整性，排除与学科知识无关的平面设计活动的干扰。因此，在教学过程中，必须坚持理论知识充分运用的原则，一切以学生为中心的教学理念。毕竟，公司真正需要的是为标准成品方案打造综合型应用型人才。每个环节都必须用到核心软件技术。

3.2 建立“工学结合、校企合作”的人才培养模式和课程体系

学校可以聘请平面设计相关企业的一线技术骨干进行研讨，采用头脑风暴的形式聚集平面设计相关企业的典型工作任务。对计算机图形设计教师进行分类整理、筛选、梳理工作任务。相关专业教师花一定的时间对企业的技术专家进行跟踪，获取所有典型工作任务的工作流程并重新分析任务，对工作流程进行总结，得到典型的工作任务和可用于教学。在充分论证典型工作任务和工作流程后，再次召开校企合作会议，向企业专家展示前期调研和结果，并请企业专家和职业教育专家根据工作任务中运用的知识和技能确定学习领域的内容，并据此确定课程体系。

在专业学习过程中，教师通过企业调研、与企业专家交流确定若干相关工作项目，让学生围绕项目进行学习和设计。让学生在学校做，在中学做，近距离接触企业，了解企业需求，实现零距离就业。

3.3 优化师资队伍建设

作为一名平面设计教师，必须不断补充营养，注入新知识，才能培养适应新时期的平面设计人才。学校要鼓励教师参加省级、国家级培训等各种新技能、新知识的培训，定期派教师到企业学习，让教师掌握企业完整的工作流程，提取典型工作任务，把他们在企业的经验所得直接传授给学生，并对课程教学的改革提出自己的建议。

同时，学校最好聘请相关企业技术骨干到学校担任兼职教师，让兼职教师参与学校教育和企业生产实践，让学生接触到最新、最市场需求的一致知识技能。

3.4 根据典型工作任务编写平面设计相关教材

教做一体化教材不是系统学科知识的描述，不是指导学生获得系统学科知识的参考书，而是引导学生通过完成学科的各项工作任务，形成专业岗位所必需的职业能力指导。工作项目。学与教的教材应注重综合职业能力的形成。以规划项目为载体，以工作任务引领专业知识和技能，包括明确任务、收集信息、规划决策、实施与检查、评价与总结、总结与总结。在工作过程中学习工作。例如，确定企业VI设计的典型工作任务后网络推广，应穿插标准色彩、标准字体、形象办公产品、形象户外媒体等形象设计技术和方法的相关知识和方法网站推广效果评估，而不是离开工作任务纯介绍。理论知识。

同时，要改革教学方式和教学方法，达到任务驱动、项目领导的效果上海网站推广，真正实现教学与融合。以学生为中心；还支持学生专门为对口人员配备实训设备、对接实习基地，从而更加按照工作流程完成学习任务，完成学校和企业的完整生产流程，突出学生专业的培养行动能力。

4

以工作为导向的课程教学理论在职业学校计算机图形设计专业教学中发挥了非常重要的作用。类型和技能。

参考：

[1]蒋大元.口语工作过程系统化课程开发的哲学思考[J].新疆职业教育研究宁波网站推广，2010，1（1）：1-6。

[2]蒋大元.职业教育新理论研究[M]．北京：教育科学出版社，2007。

[3] 刘国伟.基于工作过程的平面广告设计课程改革研究[J].艺术教育研究，2014（22）：158-159。

[4] 朝代。 “以行动为主、以工作为导向”的学习场课程设计[J].教育理论与实践，2009（1）：48-50。

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